STEAM onderwijs ontwikkelt een groeimindset die je nodig hebt om probleemoplossend te kunnen denken en handelen in een continue veranderende wereld. Een wereld waarin alles connected is, en technologie zich razendsnel ontwikkelt. 

STEAM is vakoverstijgend omdat je binnen een praktijkgericht project of challenge gebruik maakt van verschillende vakken. STEAM staat niet voor niets voor Science, Technology, Engineering, Arts en Mathematics. Aan de hand van de onderzoeks- en ontwerpcyclus gaan leerlingen aan de slag met een taakproces. Dit geeft ze kaders en structuur. Naast cognitieve vaardigheden doen ze zo ook metacognitieve vaardigheden op. Iedere stap kent zijn eigen taken, activiteiten en doelen.

STEAM onderwijs is op vele niveaus in te zetten binnen een doorlopende leerlijn. Ook is het onderdeel van het havo-p concept examenprogramma

De weg naar de juiste houding, kennis en vaardigheden

STEAM ontwikkeld een onderzoekende en probleemoplossende houding aan de hand van een cyclus. Elke cyclus is een taakproces met stappen om de vraag of het probleem te kunnen oplossen en eindigt met terugkijken naar je eigen leerproces. Iedere stap in het proces heeft taken, activiteiten en doelen welke de onderzoekende en probleemoplossende houding en vaardigheden ontwikkelt. Een stap begint met breed denken waarin alles kan en eindigt met een conclusie waarmee je begint aan de volgende stap. Dit geeft leerlingen houvast om baas te zijn in hun eigen leerproces en het ontwikkelen van kernkwaliteiten.

 

STEAM ontwikkelt de juiste kennis en vaardigheden om te kunnen wonen, leven en werken in een snel veranderende technologische wereld. Het ontwikkelt een groei mindset waarmee iedereen zijn of haar ideeën werkelijkheid kan maken en elke uitdaging kan oplossen.

21^e eeuwse vaardigheden en technologiewijsheid zijn hierbij niet meer weg te denken. We ontkomen er niet aan dat door de snelle technologische veranderingen de verschillen tussen beroepen steeds kleiner worden, bestaande beroepen geautomatiseerd worden en nieuwe beroepen ontstaan. Tijd om het onderwijs hierop aan te passen.

Generatie Z en Alpha leren door te zien, ontdekken en te doen. Als we deze generatie willen helpen ontwikkelen, moeten we ze eerst begrijpen. Door de generatiekloof is dat niet altijd even makkelijk. De leerling van nu heeft dankzij het opgroeien met technologieën een andere leerbehoefte dan wij ze veelal aanbieden.

In onze blogs over Generatie Z en Alpha helpen we je om deze generaties beter te begrijpen.